Matematik bir bilim değil, diğer bilimlerin konuştuğu dildir. Fizik, kimya, biyoloji ve zihin aynı grameri farklı sözcüklerle kullanır — matematik o grameri inceler.
Bu fakültede sayı bir araç değil, bir görme biçimidir. Öğrenci hesaplamayı değil, neyin değişmediğini fark etmeyi öğrenir.
Bir yapıyı anlamak, onu bozmadan ne kadar döndürebileceğinizi bilmektir.
Mathematics is not a science but the language the other sciences speak. Physics, chemistry, biology and mind use one grammar with different words — mathematics studies that grammar itself.
In this faculty a number is not a tool but a way of seeing. The student learns not to calculate, but to notice what does not change.
To understand a structure is to know how far you may turn it without breaking it.
Τα Μαθηματικά δεν είναι επιστήμη αλλά η γλώσσα που μιλούν οι άλλες επιστήμες. Φυσική, χημεία, βιολογία και νους χρησιμοποιούν μία γραμματική με άλλες λέξεις — τα μαθηματικά μελετούν αυτή τη γραμματική.
Σε αυτή τη σχολή ο αριθμός δεν είναι εργαλείο αλλά τρόπος να βλέπεις. Ο φοιτητής μαθαίνει όχι να υπολογίζει, αλλά να προσέχει τι δεν αλλάζει.
Το να κατανοήσεις μια δομή σημαίνει να ξέρεις πόσο μπορείς να τη στρέψεις χωρίς να τη σπάσεις.
Büyüklük mertebeleri, logaritmik düşünme, boyut analizi. Ölçeği hissetmenin disiplini.
Orders of magnitude, logarithmic thinking, dimensional analysis. The discipline of feeling scale.
Τάξεις μεγέθους, λογαριθμική σκέψη, διαστατική ανάλυση. Η πειθαρχία του να αισθάνεσαι την κλίμακα.
Grup kuramına giriş. Bir dönüşüm altında korunanın, korunmayandan daha çok şey söylediği.
An introduction to group theory. That what is preserved under a transformation says more than what is not.
Εισαγωγή στη θεωρία ομάδων. Ότι αυτό που διατηρείται σε έναν μετασχηματισμό λέει περισσότερα από αυτό που χάνεται.
Belirsizlik altında akıl yürütme. Bayesçi güncelleme bir teknik değil, bir dürüstlük biçimidir.
Reasoning under uncertainty. Bayesian updating is not a technique but a form of honesty.
Συλλογισμός υπό αβεβαιότητα. Η μπεϋζιανή ενημέρωση δεν είναι τεχνική αλλά μορφή ειλικρίνειας.
Topoloji ve değişmezler. Biçim değişse de kimliğin nasıl korunduğu — 137'ye giden yol.
Topology and invariants. How identity survives a change of form — the road to 137.
Τοπολογία και αναλλοίωτα. Πώς η ταυτότητα επιβιώνει μιας αλλαγής μορφής — ο δρόμος προς το 137.
Matematik öğrencisi ispatı ezberlemez, yeniden kurar. Anlaşılmamış bir teorem hatırlanabilir; anlaşılmış bir teorem unutulsa bile yeniden bulunur.
The student of mathematics does not memorise a proof but rebuilds it. A theorem not understood can be recalled; a theorem understood can be recovered even after it is forgotten.
Ο φοιτητής των μαθηματικών δεν αποστηθίζει την απόδειξη αλλά την ξαναχτίζει. Ένα θεώρημα που δεν κατανοήθηκε θυμάται· ένα θεώρημα που κατανοήθηκε ξαναβρίσκεται ακόμη κι αν ξεχαστεί.
Bu fakültede henüz makale yok.
No articles in this faculty yet.
Δεν υπάρχουν ακόμη άρθρα σε αυτή τη σχολή.